Más sobre el job shadowing #Erasmusplus en Creta

Por Jacques Songy

Miércoles 21 de Septiembre

Siguiendo nuestro plan de visita, hoy ha tocado asistir a algunas clases de alemán además de hablar con los alumnos sobre la realidad escolar, las dificultades y problemas, para conocer un poco más del funcionamiento de la escuela. La verdad es que me ha sorprendido muy gratamente lo bien que hablan inglés estos jóvenes. Debo decir, por supuesto, que esto es una escuela secundaria con alumnos que van de 13 a 15 años, más o menos. El bachillerato griego es de tres años, y la secundaria de tres también.

Se ve que los alumnos son interesados, muy educados y con un nivel de idiomas bastante bueno… Casi me avergüenzo de mi inglés… Pudimos hablar en inglés y alemán y me he dado cuenta de que lo que más quieren son clases prácticas. Algunos incluso me han dicho que les gustaría tener más clases. ¿Eso existe?

Por la tarde, un pequeño descanso para la cena a la que me invitaron. El sub director de la escuela, profesor de música, tocaba en un restaurante turístico y me invitó a disfrutar de la noche al ritmo del Syrtaki. Me acompañan tres profesoras de la escuela y pasamos una velada muy hecha para turistas, pero con la gran suerte de que iba con gente local y pude descubrir muchos detalles, como la comida, historia de las canciones, de la danza, etc… a las que los turistas no tienen acceso en esos momentos. Una velada de los más agradable con buen vino y que no falte el Arakí, el orujo local que se bebe antes, durante y después de la comida: Detalle: no se para de comer… Cuando se cree que ha terminado, seguimos…

Jueves 22 de Septiembre

Hoy me invitan a llegar tempranito a la escuela ya que, al no ser laica, la escuela tiene un momento de oración antes de empezar las clases. No me lo esperaba… 

Continuamos con una reunión con el equipo directivo compuesto del director Yiannis Markadés y Pavlos Tomzas para conocer el funcionamiento pedagógico y burocrático de la institución, experimental en su nombre porque aquí se ponen en prácticas las ideas innovadoras que surgen tanto a nivel gubernamental como a nivel particular de cada profesor, que puede buscar nuevas estrategias para llegar a los objetivos previstos.

Pequeña reunión improvisada en la sala de profesores para ultimar detalles para la fiesta de recepción a los nuevos alumnos que se desarrollará mañana, viernes, a primera hora, después del momento de oración.

Seguimos observando clases de francés e inglés, y hablando tanto con alumnos como con los profesores para conocer diferentes detalles del funcionamiento de la institución.

Terminamos la mañana con una reunión de profesores de idiomas para intercambio de experiencias y metodologías. Una mañana muy productiva.

Y por la tarde, paseo y compras… Un viaje sin las pequeñas compras de recuerdos no está completo. Acabamos con una cena familiar en casa de mi compañera Fotini, muy hospitalaria , sin lugar a duda!

Ya sás!

Descubriendo la escuela y la cultura de Rethymnion – Creta #Erasmusplus

Por Jacques Songy

Kalimera,

Lunes 19 de septiembre

Primero contacto con la Escuela Experimental de Rethymnion - ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ. Me recibe el sub director de la escuela, Pavlos, se me ofrece un recorrido por las instalaciones, conozco a gran parte del profesorado, conozco a algunos alumnos que me son presentado e, incluso, algunos me viene a saludar a la sala de profesores… Hablamos un poco de las distintas realidades escolares – española y griega – y de las especificidades de esta escuela en concreto, en donde son puestos en prácticas las nuevas metodologías, programas y formas de evaluar preparadas por el gobierno, todo ello bajo la tutela de la Universidad de Rethymnion.

Por la tarde, tarde libre para conocer un poco de la ciudad y, finalmente, me invitan a la reunión que tiene lugar a las 21h con la asociación de padres. Se habla del currículo de los profesores de inglés con el cual no están de acuerdo los padres, de una ayuda financiera que ofrecen los padres para que la escuela reciba los diferentes profesores Erasmus+ en los que participa la escuela, del nuevo uniforme que quiere adquirir la escuela para el desfile del día nacional, de la creación de una revista para la escuela, etc. Todo ello en griego, por supuesto. Pero mi compañera Fotini me traduce y poco a poco voy aprendiendo nuevas palabras en griego. Es difícil… Uffff

Noche de cena en el puerto veneciano de la ciudad, una ensalada griega ¿cómo no? Y a descansar que la jornada ha sido larga y hace un calor húmedo insoportable!

 Martes 20 de septiembre

Dada la intensidad del primer día, con mañana completa y reunión por la noche, se me propone un día algo más turístico con una visita a la vieja Rethymnion acompañados de una arqueóloga del ayuntamiento. Se puede ver claramente las marcas turcas y venecianas de las diferentes dominaciones vividas por esta isla. 

Una mezcla cultural muy interesante, en el vocabulario, los edificios, la gastronomía… Como el tradicional productor de pasta filo que merece, sin lugar a duda, una visita.

Por la tarde, con la compañía de la madre de Fotini, lo que hace que todo sea más familiar, una visita al convento de Arcadi, marcado por un suicidio colectivo en 1866, símbolo de la resistencia cretense contra la invasión turca. Finalmente, y para terminar el día, nos vamos a Eleftheria, terreno de grandes excavaciones arqueológicas que nos presenta un nuevo museo con piezas únicas de toda la historia griega desde tiempos inmemoriales.

Kalí sas méra

Καλή σας μέρα

Qué tengan un buen día!

Jobshadowing #Erasmusplus en Rethymnion – Creta

Por Jacques Songy

Primeras impresiones...

Kalispera!

Saliendo del papel y del proyecto idealizado me veo camino de Creta...

  Salgo de Madrid por la mañana, como en Zurich y último vuelo para Rethymnion con Edelweis, la transportadora Suiza a las 16h. Un periplo cultural y lingüístico para llegar a las 20h a Heraklion, donde me espera mi contacto de la Escuela Experimental de Rethymnion, Fotini Giannakoudaki, profesora de alemán en la escuela.

Con su marido vamos hacia Rethymnion en coche, me dejan en el hotel, vamos a cenar… Todo hospitalidad! Pude conocer al sub director de la escuela, Pavlos, y ver un poco de la vieja Rehymnion marcada por sucesivas invasiones venecianas y otomanas.

Hoy, domingo, después de conocer a la propietaria del hotel, Angelike, profesora de literatura francesa dedicada al turismo y de un deseado baño en mares helénicos, Fotini me invita a una comida familiar, con amigos, celebrando que su hija va a la universidad! Me veo inmerso en una real vida griega, ¡como uno más! Una experiencia que agradezco muchísimo: buenas comida y bebida, colegas de profesión con quien se habla de todo un poco, en fin, un ambiente de lo más simpático. Se habla inglés, aprendo griego, se chapurrea alemán y francés… pero nos entendemos todos y “yamas”, salud en griego, con un poco de orujo local “rakí”! Ahora un chapuzón final con el atardecer, una ducha y cena en la vieja Rethymnion que reboza de historia y hospitalidad!

Ya sas!

Otro #Erasmusplus que se acaba

Por Enrique García

Segunda semana

El curso en esta segunda semana se ha centrada especialmente en el desarrollo de las diferentes destrezas lingüísticas. Comenzamos con la comprensión auditiva y metodologías que pretenden sustituir el tradicional método basado en la comprensión por métodos que incluyen un enfoque en los procesos auditivos por los que pasa el alumno, como la decodificación y la construcción del significado. Se nos han proporcionado multitud de recursos online para desarrollar esta destreza. Para la expresión oral y escrita se han analizado las dificultades de los alumnos y las diferentes estrategias que estos usan para salvar sus carencias, que proporcional al profesor valiosa información sobre el progreso de aprendizaje. Se ha dado mucha importancia al tema de la pronunciación.

Una de las sesiones de la semana ha sido sobre DOGME, metodología basada en clases con pocos materiales y preparación previa, y basada en la enseñanza de la lengua según las necesidades van apareciendo en actividades centradas en el alumno. La última sesión ha sido sobre el uso de técnicas de teatro en clase. Fuera de las clases, he asistido a una interesante conferencia sobre la comprensión oral. Muchas de las actividades que hemos aprendido tienen como objetivo promover la autonomía del alumno, dándole herramientas que fomenten el autoaprendizaje.

Respecto a tiempo fuera de las clases, en la segunda semana he pasado más tiempo con compañeros del curso, profesores en distintos países. Nuestras conversaciones han sido muy interesantes, sobre los métodos usados en sus lugares de origen. Estas conversaciones se han dado en el marco de visitas a lugares de interés de la ciudad, como Regents Park, el museo de Sherlock Holmes, o el espectacular museo Victoria and Albert, y por supuesto, a menudo bañadas por las tradicionales pintas inglesas. También he visitado zonas pintorescas como Notting Hill o Camden Town. El miércoles por la noche fui a una de las actividades que más he disfrutado, el musical de Les Miserables, en Queen’s Theatre.

Y hasta aquí ha llegado esta interesante actividad, que considero va a repercutir positivamente en mi labor docente, y en la de nuestro centro en general.